Doctora en Educación con Énfasis en Liderazgo Organizacional de NOVA Southeastern University (EE.UU.) con postdoctorado en Educación Internacional de ITESCAM (México). Magister en Educación de la Universidad de la Salle. Ingeniera Electrónica con especializaciones en Microelectrónica de la Universidad Técnica de Sofia, (Bulgaria) y Telecomunicaciones Móviles (UDFJC).
Formación complementaria en Normalización, Estándares y Calidad Universitaria (España); Diseño curricular por competencias para el contexto de la Educación Superior (Argentina), Liderazgo y Gestión Directiva (Chile) y Liderazgo Transformacional (Panamá).
Par evaluador del Ministerio de Educación Nacional y SACES (Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior) para la verificación de las condiciones del Decreto 1330 de 2019 y los resultados de aprendizaje.
PhD in Education with an emphasis on Organizational Leadership from NOVA Southeastern University (USA) with a postdoctoral degree in International Education from ITESCAM (Mexico). Master’s degree in Education from La Salle University. She holds a degree in Electronics Engineering with specializations in Microelectronics from the Technical University of Sofia (Bulgaria) and Mobile Telecommunications (UDFJC).
Additional training in Normalization, Standards, and University Quality (Spain); Competency-Based Curriculum Design for the Higher Education Context (Argentina); Leadership and Management (Chile); and Transformational Leadership (Panama).
Peer evaluator from the Ministry of National Education and SACES (Higher Education Quality Assurance System) to verify the conditions of Decree 1330 of 2019 and the learning outcomes.
Presentation: Leadership Camps for International Education.
Presentation of the results of 9 leadership camps as a strategy for the comprehensive internationalization of the curriculum, the development of global leadership competencies, and the cultivation of intercultural sensitivity—serving as a mechanism for academic interaction that fosters meaningful learning and engagement with the global environment.
Presentación: Campamentos de liderazgo para la educación internacional.
Presentación de los resultados de 9 campamentos de liderazgo como estrategia para la internacionalización integral del currículo, el desarrollo de competencias de liderazgo global y el fomento de la sensibilidad intercultural; estos actúan como un mecanismo de interacción académica que promueve el aprendizaje significativo y la vinculación con el entorno global.
